Дорогі діти, закінчився ще один навчальний рік. Його важко назвати звичайним. Адже навчання під час карантину стало певним викликом для всіх. Нам довелося адаптуватися до нових реалій.

Дякую вам усім за ваші старання у виконанні дистанційних завдань. Дякую вашим батькам за підтримку і допомогу під час подолання всіх труднощів дистанційного навчання.

Я впевнена, що літні канікули подарують вам багато позитивних емоцій.

Здоров'я вам усім!!! Бережіть себе і своїх рідних!!! Бажаю усім веселого і щасливого відпочинку!!!

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ НА ЛІТО

За літо тобі потрібно не тільки відпочити, а й підготуватися до наступного навчального року. Якщо під час навчання часу на читання катастрофічно не вистачає, то влітку вільного часу – цілком достатньо. Тому ми пропонуємо тобі список літератури для обов’язкового читання. В цей список ми не вносили маленькі віршовані твори. До речі, всі ці книги ти можеш взяти у нас в бібліотеці.

Гарного відпочинку та цікавого читання!

Список літератури із української літератури для 6 класу:

• Микола Вороний. «Євшан-зілля»;

• Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»;

• Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»;

• Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба»;

• Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»;

• Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»;

• Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9».

Список творів із української літератури для 8 класу:

• Українські народні думи. «Маруся Богуславка»;

• Леся Українка. «Давня казка»;

• Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»;

• Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»;

• Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»;

• Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»;

• Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»;

• Юрій Винничук. «Місце для дракона»;

• Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 27.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Синтаксис і пунктуація»

1. Повторіть § 69.

2. Виконайте вправу 530

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 27.05.2020 року

Сьогодні у нас урок літератури рідного краю.

Тема уроку «Людина і природа у творчості Євгена Шморгуна» (збірка «Мова зела»).

Прочитайте оповідання зі збірки: «Ознака Батьківщини», «Усім деревам – дерево», «Щоб нам жито родило», «Дволика мати-й-мачуха» (2 на ваш вибір).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 27.05.2020 року

Контрольна робота з теми «Ми - українці (творчість Олега Ольжича, Олени Теліги, Олександра Гавроша, Андрія Малишка)» (тестування)

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 17.00 години 28.05.2020 року за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 5169571

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 26.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Орфоепія й орфографія» (матеріал підручника §29-45).

1. Дайте відповіді на запитання сторінка 134 вашого підручника.

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

Прочитати слова. Знайти й виправити орфографічні помилки: солоткий, ягітка, контрасний, рідкістний, нічь, багацтво, вирізбле-ний, дитинчин, пісьня, бадьйорий, батальон, мавп’ячий, торфянистий, півяблука, мишяк, інєкція, ссадити, зкопати, прерода, сігнал, кіпарис, Адріатіка, коравай, допомогати, плисти, греміти, зелиніти.

Виберіть правильний варіант уживання у-в, і – й.

Що (в/у) молодості навчишся, то на старість як знайдеш.

Скільки голів, скільки (й/і) умів.

Не спитавши броду, не лізь (у/в) воду.

(У/в) вмілого руки не болять .

(І/й) риба співала б, коли б голос мала .

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 26.05.2020 року

Тема уроку «Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови, правопис і використання їх у мовленні»

1. Дайте відповіді на запитання вправи 558.

2. Виконайте, будь ласка, письмово вправи 565 та 569.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 25.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Фонетика і графіка» (матеріал підручника § 25-28).

1. Дайте відповіді на запитання:

 Що вивчає фонетика?

 Чим відрізняються у вимові голосні звуки від приголосних?

 Які є групи приголосних звуків?

 Що вивчає графіка?

 Скільки букв в українському алфавіті?

 Назвіть букви, що позначають два звуки?

 Яка буква не має звуку?

 Скільки голосних звуків в українській мові?

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

 Подані слова запишіть фонетичною транскрипцією, визначити кількість букв і звуків: яструб, сьомий, дзвінок, щільний.

 Випишіть із кожного рядка слова, які стоять не в алфавітному порядку:

- альбом, груша, фарби, олівець, пензель;

- апельсин, вишня, малина, груша, слива;

- буряк, капуста, огірок, перець, помідор;

- фіалка, волошка, кульбаба, пролісок, ромашка;

- йорж, окунь, карась, сом, щука.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 25.05.2020 року

Сьогодні у нас контрольна робота (письмовий твір).

Напишіть творчу роботу (за торами вивченими у ІІ семестрі) «Мій улюблений літературний герой».

Сфотографуйте, будь ласка, свої роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) до 27.05.2020 року.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 25.05.2020 року

Контрольна робота з теми «Прийменник, сполучник, частка,вигук» (тестування)

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 17.00 години 26.05.2020 року за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 2826764

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 25.05.2020 року

Сьогодні у нас урок літератури рідного краю. Чарівний світ природи за казкою Любові Пшеничної «Квіткая».

Любов Антонівна Пшенична (нар. 29 червня 1955 року, с. Закриниччя, Баранівського району Житомирської області) — українська поетеса, педагог. Дружина письменника Миколи Пшеничного. Закінчила дошкільне відділення Рівненського педагогічного інституту. Працювала учителем та вихователем. Викладала у Дубенському педагогічному коледжі, працювала в Дубенському міськвідділі соцзахисту на Рівненщині. Голова Дубенської регіональної організації Національної спілки письменників України. Твори Любові Пшеничної введені у шкільні підручники для учнів молодших класів, друкувалися в перекладах російською, білоруською мовами. Лауреат обласної літературної преміїімені Валер'янаПоліщука.

Прочитайте казку «Квіткая». Визначте проблематику та основну думку твору.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 22.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Будова слова й орфографія»(матеріал підручника § 17-23).

1. Дайте відповіді на запитання:

 Який розділ науки про мову вивчає будову слова?

 Яка частина слова містить лексичне значення слова?

 Які частини слова можуть входити до основи?

 Яка змінна значуща частина слова виражає його граматичне значення?

 Для чого служить закінчення?

 Чи мають закінчення незмінні слова?

 Яке закінчення називається нульовим?

 Наведіть приклади спільнокореневих слів, визначте в них корінь. Дайте визначення кореня.

 Що називається префіксом? суфіксом?

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

Завдання 1: розібрати слова за будовою.

Пеньочок, лісостеповий, волейболіст, вперше, розхитають, збігається, неспокійно.

Завдання 2: до поданих слів дібрати спільнокореневі.

Стріла, літо, звір, мисливець, лінь, день, книга.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 20.05.2020 року

Усі теми за 5 клас ми вже опрацювали, залишилося все вивчене повторити. Сьогодні повторимо тему «Лексикологія» (матеріал підручника §8-15).

1. Дайте відповіді на запитання:

 Що таке лексика?

 Що таке лексикологія?

 Що таке лексичне значення слова?

 Які слова називаються однозначними?

 Які слова називаються багатозначними?

 Що таке пряме значення слова?

 Що таке переносне значення слова?

 Що таке синоніми?

 Що таке антоніми?

 Що таке омоніми?

 Що таке пароніми?

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

 Гра «Знайди «зайве» слово» (у синонімічному ряді) та випишіть його у зошит:

1. Говорить, розмовляє, регоче, базікає, мимрить, гомонить.

2. Чуйний, співчутливий, доброзичливий, щирий, щедрий,людяний.

3. Чемний, ґречний, тихий,вихований, тактовний, обхідливий.

4. Гарний, яскравий, файний, привабливий, красивий.

5. Зрозуміти, збагнути, втямити, відібрати, уторопати.

6. Сміливий, хоробрий, відважний, бундючний.

3. Підберіть синонім і антонім до слів: ходити, сумний, брудний, мир, багнюка.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 20.05.2020 року

Сьогодні урок позакласного читання.

Прочитайте повість Валентина Чемериса «Аравійська пустеля».

Довідка: Валентин Лукич Чемерис народився 8 липня 1936 року в селі Заїчинці на Полтавщині. З 1953 упродовж сорока років жив і працював у Дніпропетровську, де й розпочався його творчий шлях. Був головою Дніпропетровської організації Спілки письменників України. Багато років працював у редакції газети «Літературна Україна» заступником головного редактора й завідуючим відділом сатири «Вишняк». Автор низки творів для дітей: повістей «Аравійська пустеля», «Славко», оповідання «Три секунди на вибір».

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 20.05.2020 року

Ми з вами завершили знайомство з творчістю українських письменників, які вивчалися у 7 класі. Попереду контрольна робота, тому повторіть, будь ласка, матеріал розділу вашого підручника «Ми - українці».

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 19.05.2020 року

Тема уроку «Контрольна робота. Складні речення. Пряма мова. Діалог»

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 17.00 години 20.05.2020 року за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 8742088

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 19.05.2020 року

Сьогодні ми повторимо тему «Службові частини мови. Вигук». На наступному уроці у нас контрольна робота. Щоб її добре написати повторіть, будь ласка, §42-52. Виконайте вправу 556 та тестові завдання на с.196-197.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 18.05.2020 року

Тема уроку «Андрій Малишко. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності у вірші «Чому, сказати, й сам не знаю...»

1. Прочитайте поезію «Чому, сказати, й сам не знаю...» («Стежина»).

2. Прослухайте аудіозапис поезії.

3. Випишіть якомога більше епітетів, метафор, порівнянь, повторів, персоніфікацій із вірша.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 18.05.2020 року

Сьогодні ми повторимо тему «Пряма мова. Діалог. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою». На наступному уроці у нас контрольна робота. Щоб її добре написати повторіть, будь ласка, §60-64.

Виконайте вправу 494.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 18.05.2020 року

Тема уроку «Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції»

1. Дочитати повість «Сіроманець» (с.234-245).

2. Укладіть ґроно чеснот, які, на вашу думку, характеризують хлопчика Сашка.

3. Запишіть у зошити характеристику Сашка ( за поданим нижче планом.)

План до характеристики Сашка

1. Сашко – головний герой повісті Миколи Вінграновського "Сіроманець".

2. Хлопчик – допитливий, старанний учень.

3. Основні риси характеру Сашка:

- любов до природи;

- спостережливість;

- співчутливий та турботливий;

- розсудливий та сміливий;

- відчуття несправедливості, смуток через поведінку дорослих.

4. Мрія хлопчика.

5. Моє ставлення до Сашка.

Сфотографуйте, будь ласка, свої роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com до 20.05.2020 року.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 18.05.2020 року

Тема уроку «Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках»

1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 51 (запам’ятайте, які вигуки пишуться через дефіс, які розділові знаки ставляться при них).

2. Виконайте письмово вправу 549.

16 травня в Україні святкують День Європи – як день спільних цінностей та спільної історії всіх націй континенту. Це свято відзначається в нашій країні на державному рівні з 2003 року згідно з Указом Президента України «Про День Європи».

Для українців це особливий день. Адже ще з давніх часів Україна є повноправною та невід’ємною частиною європейської спільноти – великої родини, об’єднаної прогресивними демократичними поглядами. Цей день – чудовий привід вкотре засвідчити прагнення України жити в мирі та злагоді, будувати своє майбутнє в колі країн об’єднаної Європи.

Цей день став символом нового початку, вільного та успішного шляху, мирної співпраці між суверенними націями, що ґрунтується на спільних цінностях та спільних інтересах миру, солідарності, демократії, добробуту людей та верховенства права. Прагнення до європейського рівня життя, європейських цінностей і стандартів визначило європейський вибір нашої країни.

Це свято в черговий раз нагадує нам, що Європа починається не за кордоном України, вона починається у серці кожного українця.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 15.05.2020 року

Тема уроку «Діалог. Тире при діалозі» (тренувальні вправи).

Сьогодні ми продовжуємо працювати над темою «Діалог. Розділові знаки при діалозі». Я гадаю, що ви добре засвоїли правила з теми!? Перегляньте, будь ласка, їх ще раз у підручнику на с.183.

1.Виконайте вправу 500 (ІІ завдання).

2. Пропоную для тренування виконати інтерактивну вправу.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 13.05.2020 року

Тема уроку «Діалог. Тире при діалозі»

1.Виконайте усно вправу 495.

2. Опрацюйте теоретичний матеріал § 64(запам’ятайте, що таке діалог, з чого він складається та зверніть увагу на розділові знаки при діалозі).

3. Виконайте вправу 499 (І та ІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 13.05.2020 року

Тема уроку «Микола Вінграновський. Основні відомості про письменника. «Сіроманець». Захоплива і драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи»

1. Прочитайте про письменника М.Вінграновського с.225-226. Перегляньте відео

2. Читати уривки з повісті «Сіроманець» (с.227- 233). Дайте відповіді на запитання 10-14 (с.234).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 13.05.2020 року

Тема уроку «Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Виразне читання текстів з вигукам»

1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 51 (запам’ятайте, що таке вигук, які є їх групи за значенням та які розділові знаки ставляться при них).

2. Виконайте письмово вправу 545.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 13.05.2020 року

Тема уроку «Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Оспівування любові до матері, її щирих почуттів до своєї дитини «Пісня про рушник»

1. Прочитайте статтю підручника про А.Малишка «Буду те говорить, що у серці записано мною…» (с. 244-246).

2. Прослухайте запис пісні

3. Виконайте письмово аналіз поезії «Пісня про рушник». Вивчіть вірш напам'ять.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 12.05.2020 року

Тема уроку «Розділові знаки в реченнях із прямою мовою (тренувальні вправи)»

1. Повторіть теоретичний матеріал § 63 (про розділові знаки с.180).

2. Виконайте вправи 489,490.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 12.05.2020 року

Тема уроку «Правопис часток (тренувальні вправи)

1. Повторіть теоретичний матеріал § 49.

2. Згрупуйте частки і запишіть у три колонки:а) окремо, б) через дефіс,в) разом.

Скиньте/но, скинути/б, ані/трохи, вирушили/ж, домовились/таки, хтозна/скільки, ще/й, відпочинь/бо, хто/сь, відгорніть/же/бо, таки/відбили, саме/тому, вдарили/ж/таки, аби/коли, якось/то, як/от, все/таки, принесіть/же, який/небудь, будь/із/ким, нехай/заспіває, як/раз.

Складіть 3 речення про улюблені дерева, використовуючи записані частки.

3.Опрацюйте на с.189 зразок розбору частки як частини мови. Виконайте письмово розбір частки як частини мови (із попереднього завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 08.05.2020 року

Тема уроку «Пряма мова. Діалог. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою»

1. Уважно виконайте завдання вправи 486 (усно).

2. Опрацюйте теоретичний матеріал § 63 (запам’ятайте, що таке пряма мова та слова автора; які розділові знаки вживаються у таких реченнях; зверніть увагу, як схематично можна зобразити речення з прямою мовою на с.180).

3. Для кращого закріплення матеріалу пропоную переглянути відео

4. Виконайте вправу 488 (І і ІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 06.05.2020 року

Тема уроку «Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком» (тренувальні вправи).

1. Повторіть теоретичний матеріал § 60,61.

2. Розгляньте на с. 178 послідовність синтаксичного розбору складного речення (усний і письмовий).

3. Виконайте вправу 483 (І і ІІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 06.05.2020 року

Сьогодні ми продовжимо знайомство з твором Григора Тютюнника «Дивак».

1. Головним героєм нашого твору є хлопчик Олесь. Пропоную вам записати характеристику хлопчика у вигляді сонечка, де в середині запишіть його ім'я, а на промінчиках - його риси характеру.

2. Щоб з'ясувати, чи уважні ви були, коли читали твір уроку пропоную пограти в гру Ігрове шоу.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 06.05.2020 року

Тема уроку «Іван Сила(Іван Фірцак) – утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості. Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність»

Ви вже познайомилися зі змістом твору, з'ясували, що Іван Сила був не лише сильним, а й добрим. У ньому поєдналися найкращі людські якості: толерантність, милосердя, відповідальність, повага до старших, любов до рідного краю.

Сьогодні характеризуємо головного героя та аналізуємо його вчинки.

1. Випишіть із твору цитати до образу Івана Сили.

2. Згадайте прислів'я про здоров'я та запишіть в зошит.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 05.05.2020 року

Тема уроку «Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі»

1. Напишіть на окремих листочках творчу роботу на одну із тем:

«Чому людина має бути чемною»,

«Чому потрібно захищати слабших»,

«Чому потрібно вивчати іноземну мову».

2.Використовуйте пам'ятку!

Як працювати над складанням твору-роздуму

1. Прочитайте і зрозумійте тему, визначте проблему.

2.Сформулюйте свою позицію щодо висловленої думки у формі тези (твердження, яке вам потрібно буде обґрунтувати).

3. Поясніть, чому ви вважаєте саме так: а) знайдіть доречні й переконливі докази, чітко їх сформулюйте, розташуйте послідовно; б) доберіть приклади, які ілюструють ваші докази.

4. Сформулюйте висновок.

Сфотографуйте, будь ласка, свої роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 05.05.2020 року

Тема уроку «Контрольний письмовий твір розповідного характеру про виконання автором улюбленої справи в художньому стилі»

Напишіть на окремих листочках творчу роботу на одну із тем:

«Душу я у вишивку вкладаю»,

«Як я допомагала бабусі пекти пиріг»,

«Моя улюблена справа».

Орієнтовний план

1. Чим приваблює мене цей трудовий процес. Чому саме він припав до душі (запам’ятався, вразив).

2. Як я до нього готувався (готувалася).

3. Вдалий початок справи — запорука успіху.

4. Які дії і в якій послідовності виконував (виконувала).

5. Результат моєї роботи.

6. Чи принесла робота задоволення.

Сфотографуйте, будь ласка, свої контрольні роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 04.05.2020 року

Тема уроку «Кома між частинами складного речення, з’єднаними безсполучниковим і сполучниковим зв’язком»

1. Виконайте усно вправу 477.

2. Опрацюйте матеріал §61 (зверніть увагу на те, як правильно розставляти розділові знаки в складному реченні). Для кращого закріплення матеріалу пропоную переглянути відео.

3. Виконайте письмово вправу 480.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 04.05.2020 року

Тема уроку «Правопис часток»

1.Опрацюйте матеріал § 49 (уважно опрацюйте матеріал про написання часток з різними частинами мови разом, окремо і через дефіс). Для кращого закріплення матеріалу пропоную переглянути відео «Правопис часток».

2. Виконайте письмово вправу 524.