До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 01.04.2020 року

Тема нашого уроку «Другорядні члени речення. Обставина».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок з української мови 5 клас (прослухайте лише

про ообставину) https://www.youtube.com/watch?v=dK5cOvl2hyU&feature=youtu.be

2.Опрацюйте §53 (перегляньте правило с.155; запам’ятайте, що таке обставина, на

які питання вона відповідає, чим виражається, як підкреслюється в реченні).

3.Виконайте вправи 423, 424 ( письмово).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 01.04.2020 року

Тема нашого уроку «Майстерне відтворення краси природи, вираження

життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова у віршах П.Тичини».

1.Повторимо відомості з теорії літератури

Епітет – художнє означення, яке підкреслює певну властивість явища, предмета,

поняття і на яке автор хоче звернути увагу, висловити своє ставлення.

Метафора – це перенесення назви з одних предметів, явищ, дій, ознак на інші на

основі подібності між ними.

2.Випишіть з поетичних творів метафори та епітети. Яка їхня роль?

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 01.04.2020 року

Урок позакласного читання. Степан Васильченко. «Приблуда» (прочитати).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 31.03.2020 року

Тема нашого уроку «Другорядні члени речення. Означення».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок з української мови 5 клас (прослухайте лише

про означення) https://www.youtube.com/watch?v=dK5cOvl2hyU&feature=youtu.be

2.Опрацюйте §52 (перегляньте правило с.152; запам’ятайте, що таке означення, на

які питання воно відповідає, чим виражається, як підкреслюється в реченні).

3.Виконайте вправу 415 (І і ІІ завдання письмово).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 31.03.2020 року

Тема нашого уроку « Сполучники сурядності й підрядності».

1.Опрацюйте §46 (перегляньте правило с.170; запам’ятайте, які є групи

сполучників за значенням, з'ясуйте особливості їх використання).

2.Ознайомтеся з матеріалами таблиць «Сполучники сурядності» с.170, «Сполучники

підрядності» с.171; таблиця на с.173 допоможе вам навчитися розрізняти сполучні

слова та сполучники.

3.Виконайте вправу 486 (письмово) та 490 (усно).

Шановні учні!

Сподіваюся, що ви гарно відпочили на канікулах. Та вони дуже швидко промайнули,

час знову здобувати нові знання з української мови та літератури!

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови

Тема нашого уроку «Другорядні члени речення. Додаток».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок з української мови 5 клас >/www.youtube.com/watch?v=Lh7VwXnzSQo&feature=youtu.be

2.Опрацюйте §51 (перегляньте правило с.150; запам’ятайте, що таке додаток, на

які питання він відповідає, чим виражається, як підкреслюється в реченні).

3.Виконайте вправу 406 (І завдання письмово).

Завдання з української літератури

Тема нашого уроку «Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився.

Майстерне відтворення краси природи, яка надихає ліричного героя «Не

бував ти у наших краях!» «Гаї шумлять...», «Блакить мою душу обвіяла…».

1. Ознайомтесь із творчістю Павла Тичини на стор.194 та перегляньте відеоурок за

посиланням https://www.youtube.com/watch?v=73WIqQ4eHzA та виконайте всі

запропоновані завдання письмово в зошити.

2.Виразно прочитайте поезії П.Тичини, виконайте завдання 3-4 на стор.196.

3. Вивчіть один вірш П.Тичини напам'ять (на вибір)

До уваги учнів 7-Б класу!

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови

Тема нашого уроку « Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за

будовою, походженням».

1.Опрацюйте §45 (перегляньте правило с.166; запам’ятайте, що таке сполучник,

яка їх роль у мові, які є види сполучників за будовою та походженням»).

2.Виконайте вправу 480 (І завдання письмово).

Завдання з української літератури

Тема нашого уроку «Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині. Образи

дітей та дорослих, аналіз їхніх учинків»

1. Випишіть цитати, які допоможуть вам підготуватися до характеристики героїв

твору: 1 ряд - Софійка; 2 ряд - Сашко; 3 ряд - Вадим Кулаківський.

2.Складіть характеристику героїв за планом (відповідно до ряду).

План-схема характеристики персонажа.

1. Ким є герой твору, його вік.

2. Зовнішність образу.

3. Учинки, думки персонажа.

4. Риси вдачі.

5. Ставлення до нього іншихгероїв.

6. Ставлення автора до персонажа.

7. Ваше ставлення до цього персонажа.

8. Сенс життя героя.

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української мови на 20.03.2020 року

Тема нашого уроку «Урок мовленнєвого розвитку. Особливості будови

елементарного роздуму».

Перегляньте, будь ласка, презентацію та виконайте завдання, які вказані на слайдах 3, 7-10.

До уваги учнів 7-Б класу!

17.03.2020

До уваги учнів 7-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

на 17.03.2020 року

1.Опрацювати §43 «Написання прийменників».

2. Виконати вправи 449, 454.

Домашнє завдання з української літератури

на 18.03.2020 року

1. Опрацювати статтю підручника «Райдуга в решеті» (про Марію Павленко).

2. Читати повість-казку «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду

Кулаківських».

3. Виконайте завдання в зошитах:

- випишіть у зошит визначення поняття повість-казка с.203;

- завершіть складання таблиці «Часові площини в повісті»

- складіть генеалогічне дерево роду Кулаківських (для учнів 1 ряду), Міщенків (для учнів 2 ряду), Ягоди(Вишні) (для учнів 3 ряду).

До уваги учнів 5-Б класу!

17.03.2020

Домашнє завдання з української мови

на 18.03.2020 року

1. Опрацювати §49. «Види речень за метою висловлення. Окличні речення».

2. Уявіть, що ви зустрілися на відпочинку з групою дітей з різних країн і маєте

розказати про себе як представника України. Підготуйте й запишіть розповідь (5–7

речень) на тему «Я – українець (українка)». Використайте різні за метою

висловлення речення, а також окличні речення.

Домашнє завдання з української літератури

на 18.03.2020 року

1. Прочитати поезії Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе», «Садок

вишневий коло хати...». Дайте усно відповіді на запитання с.192,193.

2. Опрацювати статтю підручника «Ліричний твір» (с.191). Виписати в зошити

визначення понять персоніфікація, ліричний твір.

3. Вивчіть вірші напам'ять.

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

Розпочинаємо вивчення нового розділу «Синтаксис та пунктуація»!

на 13.03.2020 року

1. Опрацювати §47. «Словосполучення» (Відмінність словосполучення від слова

й речення. Головне й залежне слово в словосполученні)

2. Виконати вправи 369, 374 ( І і ІІ завдання ).

на 16.03.2020 року

1. Опрацювати §48. «Речення, його граматична основа(підмет і присудок)»

2. Виконати вправу 384.

на 17.03.2020 року

1. Опрацювати §48 (с.143 «Зверніть увагу»). «Речення з одним головним членом»

2. Виконати вправи 383, 386 ( І і ІІ завдання ).

Домашнє завдання з української літератури

на 16.03.2020 року

1.Пригадайте, що ви знаєте про Тараса Шевченка з початкових класів.

2. Читати та переказувати уривки з твору Степана Васильченко «В бур’янах»

(с.186-190).

3. Дібрати заголовки до розділів

4. Творче завдання: намалювати ілюстрації до твору (за бажанням).

5. Виконайте у зошитах експрес-тест «Закінчи речення»:

- Тарас Шевченко народився у ….

- Батьки Шевченка були…

- Сестру Тараса звали…

- У Вільно Тарас навчався…

- З кріпацтва Шевченка було звільнено у…

- Книга Тараса Шевченка, у якій було зібрано поетичні твори, називалася…

- 10 років Кобзар перебував…

- Поховано Великого Кобзаря українського народу…

До уваги учнів 7-Б класу!

До уваги учнів 7-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

Розпочинаємо вивчення службових частин мови!

на 16.03.2020 року

1. Опрацювати §42 (Прийменник як службова частина мови. Прийменник як

засіб зв’язку слів у словосполученні й реченні. Зв’язок прийменника з непрямими

відмінками іменника. Види прийменників за будовою.)

2. Виконати вправу 438 ( І письмово, ІІ завдання усно), впрву 443.

Домашнє завдання з української літератури

1.Опрацювати статтю підручника «Щось у мене було від діда Шевченка і прадіда

Сковороди» ( про Василя Симоненка) (с.170-172).

2.Прочитати та проаналізувати поезії (усно) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»,

«Ти знаєш, що ти — людина…».

3. Виконати аналіз поезії «Лебеді материнства». Які образи-символи є в поезії?

Поясніть їх роль (письмово).

4.Один з віршів вивчити напам'ять (на вибір).

Увага!

Шановні батьки та учні!

Інформую вас про те , що на період карантинних заходів, організація освітнього процесу буде здійснюватися дистанційно, за розкладом занять. Всю інформацію ви можете знайти на блогах вчителів. Крім того, педагоги можуть надавати консультації в телефонному режимі

з 9.00 до 14.00

3 БЕРЕЗНЯ ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ПИСЬМЕННИКА