Дорогі діти, закінчився ще один навчальний рік. Його важко назвати звичайним. Адже навчання під час карантину стало певним викликом для всіх. Нам довелося адаптуватися до нових реалій.

Дякую вам усім за ваші старання у виконанні дистанційних завдань. Дякую вашим батькам за підтримку і допомогу під час подолання всіх труднощів дистанційного навчання.

Я впевнена, що літні канікули подарують вам багато позитивних емоцій.

Здоров'я вам усім!!! Бережіть себе і своїх рідних!!! Бажаю усім веселого і щасливого відпочинку!!!

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ НА ЛІТО

За літо тобі потрібно не тільки відпочити, а й підготуватися до наступного навчального року. Якщо під час навчання часу на читання катастрофічно не вистачає, то влітку вільного часу – цілком достатньо. Тому ми пропонуємо тобі список літератури для обов’язкового читання. В цей список ми не вносили маленькі віршовані твори. До речі, всі ці книги ти можеш взяти у нас в бібліотеці.

Гарного відпочинку та цікавого читання!

Список літератури із української літератури для 6 класу:

• Микола Вороний. «Євшан-зілля»;

• Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»;

• Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»;

• Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба»;

• Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»;

• Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»;

• Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9».

Список творів із української літератури для 8 класу:

• Українські народні думи. «Маруся Богуславка»;

• Леся Українка. «Давня казка»;

• Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»;

• Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»;

• Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»;

• Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»;

• Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»;

• Юрій Винничук. «Місце для дракона»;

• Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 27.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Синтаксис і пунктуація»

1. Повторіть § 69.

2. Виконайте вправу 530

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 27.05.2020 року

Сьогодні у нас урок літератури рідного краю.

Тема уроку «Людина і природа у творчості Євгена Шморгуна» (збірка «Мова зела»).

Прочитайте оповідання зі збірки: «Ознака Батьківщини», «Усім деревам – дерево», «Щоб нам жито родило», «Дволика мати-й-мачуха» (2 на ваш вибір).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 27.05.2020 року

Контрольна робота з теми «Ми - українці (творчість Олега Ольжича, Олени Теліги, Олександра Гавроша, Андрія Малишка)» (тестування)

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 17.00 години 28.05.2020 року за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 5169571

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 26.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Орфоепія й орфографія» (матеріал підручника §29-45).

1. Дайте відповіді на запитання сторінка 134 вашого підручника.

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

Прочитати слова. Знайти й виправити орфографічні помилки: солоткий, ягітка, контрасний, рідкістний, нічь, багацтво, вирізбле-ний, дитинчин, пісьня, бадьйорий, батальон, мавп’ячий, торфянистий, півяблука, мишяк, інєкція, ссадити, зкопати, прерода, сігнал, кіпарис, Адріатіка, коравай, допомогати, плисти, греміти, зелиніти.

Виберіть правильний варіант уживання у-в, і – й.

Що (в/у) молодості навчишся, то на старість як знайдеш.

Скільки голів, скільки (й/і) умів.

Не спитавши броду, не лізь (у/в) воду.

(У/в) вмілого руки не болять .

(І/й) риба співала б, коли б голос мала .

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 26.05.2020 року

Тема уроку «Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови, правопис і використання їх у мовленні»

1. Дайте відповіді на запитання вправи 558.

2. Виконайте, будь ласка, письмово вправи 565 та 569.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 25.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Фонетика і графіка» (матеріал підручника § 25-28).

1. Дайте відповіді на запитання:

 Що вивчає фонетика?

 Чим відрізняються у вимові голосні звуки від приголосних?

 Які є групи приголосних звуків?

 Що вивчає графіка?

 Скільки букв в українському алфавіті?

 Назвіть букви, що позначають два звуки?

 Яка буква не має звуку?

 Скільки голосних звуків в українській мові?

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

 Подані слова запишіть фонетичною транскрипцією, визначити кількість букв і звуків: яструб, сьомий, дзвінок, щільний.

 Випишіть із кожного рядка слова, які стоять не в алфавітному порядку:

- альбом, груша, фарби, олівець, пензель;

- апельсин, вишня, малина, груша, слива;

- буряк, капуста, огірок, перець, помідор;

- фіалка, волошка, кульбаба, пролісок, ромашка;

- йорж, окунь, карась, сом, щука.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 25.05.2020 року

Сьогодні у нас контрольна робота (письмовий твір).

Напишіть творчу роботу (за торами вивченими у ІІ семестрі) «Мій улюблений літературний герой».

Сфотографуйте, будь ласка, свої роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) до 27.05.2020 року.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 25.05.2020 року

Контрольна робота з теми «Прийменник, сполучник, частка,вигук» (тестування)

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 17.00 години 26.05.2020 року за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 2826764

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 25.05.2020 року

Сьогодні у нас урок літератури рідного краю. Чарівний світ природи за казкою Любові Пшеничної «Квіткая».

Любов Антонівна Пшенична (нар. 29 червня 1955 року, с. Закриниччя, Баранівського району Житомирської області) — українська поетеса, педагог. Дружина письменника Миколи Пшеничного. Закінчила дошкільне відділення Рівненського педагогічного інституту. Працювала учителем та вихователем. Викладала у Дубенському педагогічному коледжі, працювала в Дубенському міськвідділі соцзахисту на Рівненщині. Голова Дубенської регіональної організації Національної спілки письменників України. Твори Любові Пшеничної введені у шкільні підручники для учнів молодших класів, друкувалися в перекладах російською, білоруською мовами. Лауреат обласної літературної преміїімені Валер'янаПоліщука.

Прочитайте казку «Квіткая». Визначте проблематику та основну думку твору.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 22.05.2020 року

Сьогодні повторимо тему «Будова слова й орфографія»(матеріал підручника § 17-23).

1. Дайте відповіді на запитання:

 Який розділ науки про мову вивчає будову слова?

 Яка частина слова містить лексичне значення слова?

 Які частини слова можуть входити до основи?

 Яка змінна значуща частина слова виражає його граматичне значення?

 Для чого служить закінчення?

 Чи мають закінчення незмінні слова?

 Яке закінчення називається нульовим?

 Наведіть приклади спільнокореневих слів, визначте в них корінь. Дайте визначення кореня.

 Що називається префіксом? суфіксом?

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

Завдання 1: розібрати слова за будовою.

Пеньочок, лісостеповий, волейболіст, вперше, розхитають, збігається, неспокійно.

Завдання 2: до поданих слів дібрати спільнокореневі.

Стріла, літо, звір, мисливець, лінь, день, книга.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 20.05.2020 року

Усі теми за 5 клас ми вже опрацювали, залишилося все вивчене повторити. Сьогодні повторимо тему «Лексикологія» (матеріал підручника §8-15).

1. Дайте відповіді на запитання:

 Що таке лексика?

 Що таке лексикологія?

 Що таке лексичне значення слова?

 Які слова називаються однозначними?

 Які слова називаються багатозначними?

 Що таке пряме значення слова?

 Що таке переносне значення слова?

 Що таке синоніми?

 Що таке антоніми?

 Що таке омоніми?

 Що таке пароніми?

2. Виконайте, будь ласка, наступні завдання:

 Гра «Знайди «зайве» слово» (у синонімічному ряді) та випишіть його у зошит:

1. Говорить, розмовляє, регоче, базікає, мимрить, гомонить.

2. Чуйний, співчутливий, доброзичливий, щирий, щедрий,людяний.

3. Чемний, ґречний, тихий,вихований, тактовний, обхідливий.

4. Гарний, яскравий, файний, привабливий, красивий.

5. Зрозуміти, збагнути, втямити, відібрати, уторопати.

6. Сміливий, хоробрий, відважний, бундючний.

3. Підберіть синонім і антонім до слів: ходити, сумний, брудний, мир, багнюка.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 20.05.2020 року

Сьогодні урок позакласного читання.

Прочитайте повість Валентина Чемериса «Аравійська пустеля».

Довідка: Валентин Лукич Чемерис народився 8 липня 1936 року в селі Заїчинці на Полтавщині. З 1953 упродовж сорока років жив і працював у Дніпропетровську, де й розпочався його творчий шлях. Був головою Дніпропетровської організації Спілки письменників України. Багато років працював у редакції газети «Літературна Україна» заступником головного редактора й завідуючим відділом сатири «Вишняк». Автор низки творів для дітей: повістей «Аравійська пустеля», «Славко», оповідання «Три секунди на вибір».

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 20.05.2020 року

Ми з вами завершили знайомство з творчістю українських письменників, які вивчалися у 7 класі. Попереду контрольна робота, тому повторіть, будь ласка, матеріал розділу вашого підручника «Ми - українці».

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 19.05.2020 року

Тема уроку «Контрольна робота. Складні речення. Пряма мова. Діалог»

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 17.00 години 20.05.2020 року за посиланням: join.naurok.ua Код доступу 8742088

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 19.05.2020 року

Сьогодні ми повторимо тему «Службові частини мови. Вигук». На наступному уроці у нас контрольна робота. Щоб її добре написати повторіть, будь ласка, §42-52. Виконайте вправу 556 та тестові завдання на с.196-197.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 18.05.2020 року

Тема уроку «Андрій Малишко. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності у вірші «Чому, сказати, й сам не знаю...»

1. Прочитайте поезію «Чому, сказати, й сам не знаю...» («Стежина»).

2. Прослухайте аудіозапис поезії.

3. Випишіть якомога більше епітетів, метафор, порівнянь, повторів, персоніфікацій із вірша.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 18.05.2020 року

Сьогодні ми повторимо тему «Пряма мова. Діалог. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою». На наступному уроці у нас контрольна робота. Щоб її добре написати повторіть, будь ласка, §60-64.

Виконайте вправу 494.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 18.05.2020 року

Тема уроку «Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції»

1. Дочитати повість «Сіроманець» (с.234-245).

2. Укладіть ґроно чеснот, які, на вашу думку, характеризують хлопчика Сашка.

3. Запишіть у зошити характеристику Сашка ( за поданим нижче планом.)

План до характеристики Сашка

1. Сашко – головний герой повісті Миколи Вінграновського "Сіроманець".

2. Хлопчик – допитливий, старанний учень.

3. Основні риси характеру Сашка:

- любов до природи;

- спостережливість;

- співчутливий та турботливий;

- розсудливий та сміливий;

- відчуття несправедливості, смуток через поведінку дорослих.

4. Мрія хлопчика.

5. Моє ставлення до Сашка.

Сфотографуйте, будь ласка, свої роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com до 20.05.2020 року.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 18.05.2020 року

Тема уроку «Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках»

1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 51 (запам’ятайте, які вигуки пишуться через дефіс, які розділові знаки ставляться при них).

2. Виконайте письмово вправу 549.

16 травня в Україні святкують День Європи – як день спільних цінностей та спільної історії всіх націй континенту. Це свято відзначається в нашій країні на державному рівні з 2003 року згідно з Указом Президента України «Про День Європи».

Для українців це особливий день. Адже ще з давніх часів Україна є повноправною та невід’ємною частиною європейської спільноти – великої родини, об’єднаної прогресивними демократичними поглядами. Цей день – чудовий привід вкотре засвідчити прагнення України жити в мирі та злагоді, будувати своє майбутнє в колі країн об’єднаної Європи.

Цей день став символом нового початку, вільного та успішного шляху, мирної співпраці між суверенними націями, що ґрунтується на спільних цінностях та спільних інтересах миру, солідарності, демократії, добробуту людей та верховенства права. Прагнення до європейського рівня життя, європейських цінностей і стандартів визначило європейський вибір нашої країни.

Це свято в черговий раз нагадує нам, що Європа починається не за кордоном України, вона починається у серці кожного українця.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 15.05.2020 року

Тема уроку «Діалог. Тире при діалозі» (тренувальні вправи).

Сьогодні ми продовжуємо працювати над темою «Діалог. Розділові знаки при діалозі». Я гадаю, що ви добре засвоїли правила з теми!? Перегляньте, будь ласка, їх ще раз у підручнику на с.183.

1.Виконайте вправу 500 (ІІ завдання).

2. Пропоную для тренування виконати інтерактивну вправу.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 13.05.2020 року

Тема уроку «Діалог. Тире при діалозі»

1.Виконайте усно вправу 495.

2. Опрацюйте теоретичний матеріал § 64(запам’ятайте, що таке діалог, з чого він складається та зверніть увагу на розділові знаки при діалозі).

3. Виконайте вправу 499 (І та ІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 13.05.2020 року

Тема уроку «Микола Вінграновський. Основні відомості про письменника. «Сіроманець». Захоплива і драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи»

1. Прочитайте про письменника М.Вінграновського с.225-226. Перегляньте відео

2. Читати уривки з повісті «Сіроманець» (с.227- 233). Дайте відповіді на запитання 10-14 (с.234).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 13.05.2020 року

Тема уроку «Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Виразне читання текстів з вигукам»

1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 51 (запам’ятайте, що таке вигук, які є їх групи за значенням та які розділові знаки ставляться при них).

2. Виконайте письмово вправу 545.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 13.05.2020 року

Тема уроку «Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Оспівування любові до матері, її щирих почуттів до своєї дитини «Пісня про рушник»

1. Прочитайте статтю підручника про А.Малишка «Буду те говорить, що у серці записано мною…» (с. 244-246).

2. Прослухайте запис пісні

3. Виконайте письмово аналіз поезії «Пісня про рушник». Вивчіть вірш напам'ять.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 12.05.2020 року

Тема уроку «Розділові знаки в реченнях із прямою мовою (тренувальні вправи)»

1. Повторіть теоретичний матеріал § 63 (про розділові знаки с.180).

2. Виконайте вправи 489,490.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 12.05.2020 року

Тема уроку «Правопис часток (тренувальні вправи)

1. Повторіть теоретичний матеріал § 49.

2. Згрупуйте частки і запишіть у три колонки:а) окремо, б) через дефіс,в) разом.

Скиньте/но, скинути/б, ані/трохи, вирушили/ж, домовились/таки, хтозна/скільки, ще/й, відпочинь/бо, хто/сь, відгорніть/же/бо, таки/відбили, саме/тому, вдарили/ж/таки, аби/коли, якось/то, як/от, все/таки, принесіть/же, який/небудь, будь/із/ким, нехай/заспіває, як/раз.

Складіть 3 речення про улюблені дерева, використовуючи записані частки.

3.Опрацюйте на с.189 зразок розбору частки як частини мови. Виконайте письмово розбір частки як частини мови (із попереднього завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 08.05.2020 року

Тема уроку «Пряма мова. Діалог. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою»

1. Уважно виконайте завдання вправи 486 (усно).

2. Опрацюйте теоретичний матеріал § 63 (запам’ятайте, що таке пряма мова та слова автора; які розділові знаки вживаються у таких реченнях; зверніть увагу, як схематично можна зобразити речення з прямою мовою на с.180).

3. Для кращого закріплення матеріалу пропоную переглянути відео

4. Виконайте вправу 488 (І і ІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 06.05.2020 року

Тема уроку «Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком» (тренувальні вправи).

1. Повторіть теоретичний матеріал § 60,61.

2. Розгляньте на с. 178 послідовність синтаксичного розбору складного речення (усний і письмовий).

3. Виконайте вправу 483 (І і ІІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 06.05.2020 року

Сьогодні ми продовжимо знайомство з твором Григора Тютюнника «Дивак».

1. Головним героєм нашого твору є хлопчик Олесь. Пропоную вам записати характеристику хлопчика у вигляді сонечка, де в середині запишіть його ім'я, а на промінчиках - його риси характеру.

2. Щоб з'ясувати, чи уважні ви були, коли читали твір уроку пропоную пограти в гру Ігрове шоу.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 06.05.2020 року

Тема уроку «Іван Сила(Іван Фірцак) – утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості. Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність»

Ви вже познайомилися зі змістом твору, з'ясували, що Іван Сила був не лише сильним, а й добрим. У ньому поєдналися найкращі людські якості: толерантність, милосердя, відповідальність, повага до старших, любов до рідного краю.

Сьогодні характеризуємо головного героя та аналізуємо його вчинки.

1. Випишіть із твору цитати до образу Івана Сили.

2. Згадайте прислів'я про здоров'я та запишіть в зошит.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 05.05.2020 року

Тема уроку «Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі»

1. Напишіть на окремих листочках творчу роботу на одну із тем:

«Чому людина має бути чемною»,

«Чому потрібно захищати слабших»,

«Чому потрібно вивчати іноземну мову».

2.Використовуйте пам'ятку!

Як працювати над складанням твору-роздуму

1. Прочитайте і зрозумійте тему, визначте проблему.

2.Сформулюйте свою позицію щодо висловленої думки у формі тези (твердження, яке вам потрібно буде обґрунтувати).

3. Поясніть, чому ви вважаєте саме так: а) знайдіть доречні й переконливі докази, чітко їх сформулюйте, розташуйте послідовно; б) доберіть приклади, які ілюструють ваші докази.

4. Сформулюйте висновок.

Сфотографуйте, будь ласка, свої роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 05.05.2020 року

Тема уроку «Контрольний письмовий твір розповідного характеру про виконання автором улюбленої справи в художньому стилі»

Напишіть на окремих листочках творчу роботу на одну із тем:

«Душу я у вишивку вкладаю»,

«Як я допомагала бабусі пекти пиріг»,

«Моя улюблена справа».

Орієнтовний план

1. Чим приваблює мене цей трудовий процес. Чому саме він припав до душі (запам’ятався, вразив).

2. Як я до нього готувався (готувалася).

3. Вдалий початок справи — запорука успіху.

4. Які дії і в якій послідовності виконував (виконувала).

5. Результат моєї роботи.

6. Чи принесла робота задоволення.

Сфотографуйте, будь ласка, свої контрольні роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 04.05.2020 року

Тема уроку «Кома між частинами складного речення, з’єднаними безсполучниковим і сполучниковим зв’язком»

1. Виконайте усно вправу 477.

2. Опрацюйте матеріал §61 (зверніть увагу на те, як правильно розставляти розділові знаки в складному реченні). Для кращого закріплення матеріалу пропоную переглянути відео.

3. Виконайте письмово вправу 480.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 04.05.2020 року

Тема уроку «Правопис часток»

1.Опрацюйте матеріал § 49 (уважно опрацюйте матеріал про написання часток з різними частинами мови разом, окремо і через дефіс). Для кращого закріплення матеріалу пропоную переглянути відео «Правопис часток».

2. Виконайте письмово вправу 524.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 29.04. та 04.05.2020 року

Тема уроку «Олександр Гаврош. Коротко про письменника. « Неймовірні пригоди Івана Сили». Повість про пригоди українського силача, що став чемпіоном Європи з кількох видів спорту»

Сьогодні і на наступному уроці ми знайомимося зі змістом повісті.

1. Опрацюйте статтю підручника с.221 та перегляньте презентацію про Олександра Гавроша.

2. Прочитайте скорочено повість «Неймовірні пригоди Івана Сили» (с.221-242).

Дякую за урок! Будьте здоровими! Сумую за вами!!!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 29.04. та 04.05.2020 року

Тема уроку «Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості»

Сьогодні і на наступному уроці ми продовжимо знайомство з твором Григора Тютюнника «Дивак».

1. Дочитайте оповідання «Дивак».

2. Складіть анкету головного героя:

 Ім’я.

 Портрет.

 Уподобання.

 Ставлення до природи.

 Вчинки й поведінка.

 Думки і переживання.

 Оцінка з боку дорослих.

3. Поміркуйте:

- Олеся називали диваком – це добре чи погано?

- Якою людиною у майбутньому буде Олесь?

- Чому багато хто з героїв не розуміють поведінку, вчинки хлопця?

- Як сам автор ставиться до свого героя?

4. Охарактеризуйте головного персонажа оповідання Гр. Тютюнника «Дивак».

Дякую за урок! Будьте здоровими! Сумую за вами!!!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 29.04.2020 року

Тема уроку «Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком»

1. Давайте пригадаємо:

- Що таке речення?

- Які є речення за метою висловлювання?

- Які є речення за емоційним забарвленням?

- З чого складається граматична основа речення?

- Що таке підмет?

- Що таке присудок?

- Яке речення називається простим? (Якщо ви трішки призабули, перегляньте матеріал підручника на стор. 142-143, 146-148).

2. Уважно виконайте вправу 470 (усно).

3. Опрацюйте матеріал §60 (з'ясуйте чим складне речення відрізняється від простого, які засоби зв’язку та розділові знаки можуть бути між частинами складного речення). Для закріплення вивченого перегляньте відеоурок за посиланням, але ніякі завдання не записуйте

4.Виконайте письмово вправу 474 (ІІ завдання).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 28.04.2020 року

Тема уроку «Правопис часток не і ні з різними частинами мови»

1.Опрацюйте матеріал § 50. Додатково перегляньте відеоурок «Написання не та ні зі словами».

2. Виконайте письмово вправу 533.

3. Складіть проект логотипа рідного міста ( школи, класу) з використанням у його описі різних частин мови з часткою не і префіксом не.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 28.04.2020 року

Сьогодні у нас контрольна робота з теми «Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова та сполучення слів»

1. Виконайте, будь ласка, контрольну роботу до 10.00 години 29.04.2020 року за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=971388

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 27.04.2020 року

Сьогодні готуємося до контрольної роботи з теми «Речення з однорідними членами.

Звертання. Вставні слова та сполучення слів»

1. Повторіть теоретичний матеріал §54-58.

2. Опрацюйте матеріал на с.171 «Синтаксичний розбір простого речення».

3. Виконайте вправу 466 (ІІ завдання).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 27.04.2020 року

Тема уроку «Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Паралельність і єдність двох світів − природи і людини, зображені в оповіданні. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини»

Сьогодні ми розпочинаємо вивчати творчість Григора Тютюнника.

1. Прочитайте статтю підручника про письменника Захисник справедливості» на с.214-215.

2. Перегляньте відеоурок за посиланням

3. Прочитайте оповідання «Дивак» с.216-2019. Поміркуйте над прочитаним (дайте відповіді на запитання на с.219).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 27.04.2020 року

Тема уроку «Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків»

1.Повторіть теоретичний матеріал §48 (с.180 розгляньте таблицю «Групи модальних часток за значенням»).

2. Виконайте письмово вправу 509.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 27.04.2020 року

Тема уроку «Лицар духу українського народу Олена Теліга. Вірш «Сучасникам» як моральний заповіт нащадкам»

1. Опрацюйте статтю підручника про Олену Телігу «Там, де треба, - я тверда й спокійна» с.216..

2. Прочитайте виразно поезію «Сучасникам».

3. Виконайте аналіз поезії (письмово).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 24.04.2020 року

Сьогодні у нас урок мовленнєвого розвитку.

Тема уроку. Оформлення конверта. Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів.

1.Перегляньте, будь ласка, презентацію. Будьте уважні, виконайте завдання, вказані у ній.

2. Опрацюйте матеріал §59, 62.

3. Виконайте вправу 485.

4. Напишіть лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 22.04.2020 року

Тема уроку «Олег Ольжич – поет національного героїзму. Проблема людської волі в поезії «Захочеш – і будеш…» (із циклу «Незнаному воякові»).

1. Прочитайте статтю підручника про Олега Ольжича «Присутність великої і чинної віри» с.213.

2. Прочитайте виразно поезію «Захочеш – і будеш…» в підручнику на с.214.

3. Виконайте аналіз поезії (письмово).

Сфотографуйте, будь ласка, свої контрольні роботи, підпишіть і відправте на вайбер (0967757384) або на електронну пошту vitakoval1972@gmail.com

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 22.04.2020 року

Тема уроку «Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям. «Осінь-маляр із палітрою пишною…»

Сьогодні ми продовжимо вивчати творчість Максима Рильського.

1. Прочитайте виразно поезію «Осінь-маляр із палітрою пишною…» на с.211.

2. Вивчіть напам’ять одну з прочитаних поезій (на вибір).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 22.04.2020 року

Тема уроку. Складання інформаційного повідомлення до шкільного веб-сайту про цікавий випадок із життя класу (з використанням вставних слів і словосполучень).

Виконайте письмово вправу 464.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 21.04.2020 року

Тема уроку «Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі».

1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 48 с.179.

2. Перегляньте відео «Частка як службова частина мови»

3. Виконайте письмово вправу 507.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 21.04.2020 року

Тема уроку «Виділення вставних слів на письмі комами».

1. Повторіть теоретичний матеріал §58. Зверніть увагу на правило на с.170.

2. Виконайте письмово вправу 462.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 17.04.2020 року

На минулих уроках ми ознайомилися з реченнями, які ускладнювалися звертаннями.

Сьогодні ви дізнаєтеся, що речення можуть ускладнюватися ще і вставними словами.

Тема уроку "Вставні слова та розділові знаки при них".

1. Проведіть невеличке споcтереження над реченнями 457 вправи. З'ясуйте, що виражають виділені слова.

2. Опрацюйте теоретичний матеріал підручника §58 на с.169, а потім перегляньте відеоурок, який допоможе вам краще засвоїти нову тему.

3. Запам'ятайте, будь ласка, найуживаніші вставні слова та види вираження різних відтінків почуттів (табличка на с. 169).

4. На закріплення виконайте вправу 461.

Гарних вам Великодніх свят і смачної паски!!!

ЗАЛИШАЙСЯ ВДОМА!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 15.04.2020 року

Сьогодні ми продовжимо вивчати розділ нашого підручника «Рідна Україна. Світ

природи», тема уроку «Максим Рильський, основні відомості про поета. Краса

рідної природи й відтворення її засобами поетичної мови у вірші «Дощ».

1.Прочитайте статтю підручника про М.Рильського «На все дивився власними очима» с.209.

2. Прочитайте виразно поезію «Дощ» в підручнику на с.210 та спробуйте заповнити паспорт поезії в своїх зошитах. Порядок заповнення: назва твору, автор, тема та ідея, художні засоби.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 15.04.2020 року

Тема уроку « Речення зі звертанням. Узагальнення вивченого»

1. Розставити розділові знаки в реченнях

О, слово рідне Хто без тебе я

То квітнуть Україно гаї твої калинові

Шануй батьків своїх юначе

Ой чого ти земле молодіти стала

2. Доповніть речення звертанням

Будь уважним на дорозі.

Вивчай і люби свій рідний край.

Піклуйтеся про своїх батьків.

Бережіть природу.

Бажаю успіхів!!!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 14.04.2020 року

Тема уроку «Звертання. Розділові знаки при звертанні» (тренувальні вправи)

1. Повторіть теоретичний матеріал на сторінках підручника с.167

2. Поставте подані слова та словосполучення у кличному відмінку: друг, рідна земля, українська пісня, матуся, батько, Ігор Васильович, Юля, молодий козак, Марія Іванівна.

3. Виконайте вправу 455.

4. Потренуватись інтерактивно можна за посиланнями:

https://learningapps.org/1954657

https://learningapps.org/3307183

Бажаю успіхів!!!

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 14.04.2020 року

Сьогодні у нас урок мовленнєвого розвитку. Тема «Докладний усний переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму (за простим планом)».

1.Пригадайте:

- Які стилі мовлення знаєте? Назвіть сферу використання й ознаки кожного.

- Які існують жанри публіцистичного стилю?

- Які мовні особливості характерні для публіцистичного стилю?

2.Прочитайте текст. Визначте тему та основну думку тексту, з’ясуйте стильові ознаки тексту.

Чого не вистачає українцям тепер?

Якщо спитати, чого не вистачає Україні тепер, то відповідь може бути тільки одна: патріотизму значної частини громадян України.

Історично склалося так, що впродовж багатьох століть загарбники робили все можливе, аби витруїти риси національного характеру українців, залишити їх без духовних проводирів, без свого національного «Я».

Згадайте хоча б царські укази про запровадження кріпосного права, про заборону української мови – це неприховане придушення національної гідності нашого народу. Усе це негативно позначилося на дальшому формуванні національного характеру.

Особливо сильно така насильницька деформація національного характеру виявилася , коли найкраща, найосвіченіша частина народу загинула в громадянській війні, друга ж, бачачи безнадійність становища, емігрувала за кордон, а ті, що залишилися, зазнали репресій.

Відомо, що Японія, наприклад, будучи повністю розгромленою в Другій світовій війні, зуміла буквально за півтора десятка років підвестися з колін й повернути собі колишнє ймення світової держави.

А що допоможе Україні?

Відповідь може бути одна патріотизм. Саме любов до свого народу допоможе нам подолати всі негаразди і, головне, навчить відрізняти чорне від білого, свободу від рабства, труднощі, породжені становленням молодої держави, від труднощів, породжених ворогами нашої свободи. ( За Ю. Співаковським ).

3.Складіть простий план та перекажіть текст.

Бажаю успіхів!!!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 13.04.2020 року

Тема сьогоднішнього нашого уроку для вас не нова, ви раніше вже її вивчали «Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні»

1. За допомогою теоретичного матеріалу підручника § 57 пригадайте: що таке звертання, які є види звертань, де може стояти звертання та які розділові знаки при звертанні потрібно ставити?

2. Додатково перегляньте відеоурок за посиланням ЗВЕРТАННЯ

3. Складіть три речення про маму, щоб звертання стояли в різних позиціях (на початку, у середині та в кінці речення) та одне речення, щоб звертання було поширене.

Бажаю успіхів!!!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 13.04.2020 року

На минулих уроках ви читали й опрацьовували зміст оповідання Євгена Гуцала

«Лось». Перевірте свої знання змісту тексту за допомогою наступного завдання,

результат тесту зазначте на полях зошита навпроти дати. https://learningapps.org/3389617

Гарного вам настрою та міцного здоров'я!

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 13.04.2020 року

Тема нашого уроку «Розрізнення сполучників й однозвучних слів. Синонімічні

й антонімічні сполучники».

1.Опрацюйте уважно таблицю §47 с.176. Особливу увагу зверніть на те, як

правильно розрізняти складні сполучники та однозвучні слова.

2.Складіть пам’ятку «Як відрізнити сполучники й однозвучні з ними інші частини

мови з прийменниками та частками(проте – про те, зате – за те, якби – як би та ін.)»

2. Виконайте вправу 504.

Бажаю успіхів!!!

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 16.04.2020 року

Тема уроку «Контрольна робота. Василь Симоненко, Марина Павленко, Любов

Пономаренко»

Напишіть на окремих листочках творчу роботу на одну із тем:

 «Чи варто за добро відповідати жорстокістю» (за твором Л.Пономаренко «Гер переможений»);

 «Добро і зло в повісті «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських », у сучасному світі та в людині»;

 «Війна – жорстоке й не гідне людини явище» (за твором Л.Пономаренко «Гер переможений»);

 «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» (за творами В.Симоненка).

Гарного вам настрою та міцного здоров'я!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 10.04.2020 року

Сьогодні у нас урок мовленнєвого розвитку « Докладний усний переказ

художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму »

1.Пригадайте, будь ласка, теоретичний матеріал:  Які ви знаєте типи мовлення?  Про що йдеться у роздумі?  Яке питання можна поставити до роздуму?  Із яких частин складається роздум?

2.Виконайте вправу 336 (І-ІІІ завдання усно).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 08.04.2020 року

Тема нашого уроку «Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра. Образи

хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань».

Я надіюся, що ви всі ознайомилися зі змістом оповідання Є.Гуцала «Лось».

1.Виконаємо такі завдання: - запишіть, з якими словами у вас асоціюється слово «добро»; - назвіть критерії оцінки доброї людини, продовжуючи речення: Добра людина — це людина, яка… Зла людина — це людина, яка…

2. Напишіть власний фінал оповідання, уявивши, що лось не загинув.

Гарного вам настрою та міцного здоров'я!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 08.04.2020 року

Тема нашого уроку « «Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами.

Двокрапка та тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними

членами» (тренувальні вправи).

1.Повторіть, будь ласка, §54-55.

2.Виконайте вправу 447 ( письмово).

3. Виконайте тестові завдання

1. Однорідні члени речення – це: а) усі члени речення, крім головних; б) члени речення, що складають граматичну основу речення; в)члени речення, які відповідають на одне і те питання, відносяться до одного й того члена речення;

2. Слова із загальним значенням щодо перелічуваних однорідних членів називаються а) узагальнювальними; б) вставними; в) допоміжними.

3. Після узагальнювального слова перед однорідними членами речення ставиться а) кома; б) тире; в) двокрапка.

4. Між однорідними членами речення, що не поєднуються сполучниками, ставиться а) тире; б) двокрапка; в) кома.

5. Однорідними у реченні.

Природа, час і терпеливість – найкращі лікарі є: а) підмети; б) означення; в) обставини.

6. Узагальнювальне слово у реченні.

Я знаю українських художників: Тараса Шевченка, Олександра Мурашка, Катерину Білокур є: а) додатком; б) підметом; в) присудком.

7. Укажіть, який розділовий знак і де саме потрібно поставити в поданому реченні.

Радощі і чорну днину все я з вами розділю: а) тире після слова «днину»; б) двокрапку після слова «все»; в) кому після слова «радощі»; г) тире після слова «все».

8. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами речення, то після нього ставимо: а) кому; б) тире; в) двокрапку: г) крапку з комою.

Молодці!!!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 07.04.2020 року

Тема нашого уроку "Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами.

Двокрапка та тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами".

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок «Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами».

2.Опрацюйте §55 (вивчіть правило про узагальнювальне слово на с.162; запам’ятайте, які слова можуть бути узагальнювальними і як правильно вживати розділові знаки при них на с.163).

3.Виконайте вправу 439 ( І і ІІ завдання письмово).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 07.04.2020 року

Тема нашого уроку «Написання сполучників разом та окремо».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок «Правопис сполучників».

2.Опрацюйте §47 (вивчіть правило про написання сполучників на с.175;

запам’ятайте, які сполучники пишемо разом, а які – окремо).

3.Виконайте вправу 497 ( І і ІІ завдання письмово).

Проект «Всеукраїнська школа онлайн» стартує 6 квітня

6 квітня в Україні розпочнеться проект «Всеукраїнська школа онлайн», що розрахований для учнів з п’ятого по одинадцятий клас. Про це повідомив Президент України Володимир Зеленський у своєму зверненні щодо ситуації з протидією коронавірусу. За словами Президента, у межах проекту 40 педагогів з Києва на час карантину стануть вчителями для всієї України. «Наше завдання як держави – забезпечити кожній дитині вільний доступ до знань. З цією метою у понеділок, 6 квітня, стартує проект «Всеукраїнська школа онлайн». У межах проекту 40 педагогів з Києва на час карантину стануть вчителями для всієї України. За збалансованою програмою Міністерства освіти і науки викладається 11 предметів», – сказав Зеленський.

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 06.04.2020 року

Тема нашого уроку «Кома між однорідними членами».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок «Кома між однорідними членами речення».

2.Опрацюйте §54 (вивчіть правило про розділові знаки на с.159; запам’ятайте,

коли між однорідними членами речення кома ставиться, а коли ні). Ще раз уважно

перегляньте таблицю на с.160.

3.Виконайте вправу 435 ( письмово).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 06.04.2020 року

Тема нашого уроку «Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Оповідання

«Лось». Вічне протистояння добра і зла – наскрізна тема світового мистецтва».

На сьогоднішньому уроці довідаємося про Євгена Гуцала, а також про сповнені

героїзму і трагізму події, що відбувалися на березі річки (про них розповів

автор у своєму оповіданні «Лось»).

1.Попрацюйте з підручником, опрацюйте біографію письменника на с.199-200.

2. Перед тим, як читати оповідання, ознайомтесь із теоретичним матеріалом на

с.200, запишіть визначення «оповідання» в зошити та

вивчіть його напам'ять.

3.В оповіданні «Лось» дуже багато незрозумілих слів (вони розміщені в рубриці

«Будь уважним до слова»), пропоную записати словникову роботу по цих словах в

зошити.

4.Прочитайте оповідання «Лось». Гадаю, що оповідання вам сподобається і ви

зможете зробити для себе відповідні висновки.

Гарного вам настрою та міцного здоров'я!

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 06.04.2020 року

Сьогодні у нас уроку мовленнєвого розвитку.

Тема нашого уроку «Портретний нарис у публіцистичному стилі».

1.Пригадайте, що таке опис зовнішності та які особливості публіцистичного стилю

мовлення?

2.Опрацюйте матеріал підручника с.235. особливу увагу зверніть на пам'ятку «Як

написати портретний нарис».

3.Прочитйте текст вправи 622 та виконайте І та ІІІ завдання (усно).

3.Напишіть у зошит портретний нарис свого кумира у публіцистичному стилі.

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 06 та 08.04.2020 року

Тема уроків: « Любов Пономаренко. Коротко про письменницю. «Гер переможений».

Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності. ТЛ: новела.)

1.Ознайомтеся із відомостями про письменницю (підручник с.204).

2.Прочитайте новелу «Гер переможений» та матеріал підручника с.206-207.

3. Ознайомтесь із теоретичним матеріалом на с.207, запишіть визначення «новела»

в зошити та вивчіть його напам'ять.

4. Проведемо міні-дослідження (за рядами )

Дібрати цитатний матеріал:

1-й ряд ставлення полонених до міста, його жителів;

2-й ряд ставлення дорослих до полонених;

3-й ряд ставлення дітей до полонених.

Гарного вам настрою та міцного здоров'я!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 03.04.2020 року

РОЗПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ

Тема нашого уроку «Речення з однорідними членами».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок «Однорідні члени речення». Виконайте завдання, подані у відеоуроці.

2.Опрацюйте §54 (вивчіть правило с.159; запам’ятайте, що таке однорідні члени

речення, як їх поєднати в реченні та які розділові знаки ставимо при них).

Розгляньте таблицю на с.160.

3.Виконайте вправи 426 (усно), 429 ( письмово).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 01.04.2020 року

Тема нашого уроку «Другорядні члени речення. Обставина».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок з української мови 5 клас (прослухайте лише

про ообставину) https://www.youtube.com/watch?v=dK5cOvl2hyU&feature=youtu.be

2.Опрацюйте §53 (перегляньте правило с.155; запам’ятайте, що таке обставина, на

які питання вона відповідає, чим виражається, як підкреслюється в реченні).

3.Виконайте вправи 423, 424 ( письмово).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української літератури на 01.04.2020 року

Тема нашого уроку «Майстерне відтворення краси природи, вираження

життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова у віршах П.Тичини».

1.Повторимо відомості з теорії літератури

Епітет – художнє означення, яке підкреслює певну властивість явища, предмета,

поняття і на яке автор хоче звернути увагу, висловити своє ставлення.

Метафора – це перенесення назви з одних предметів, явищ, дій, ознак на інші на

основі подібності між ними.

2.Випишіть з поетичних творів метафори та епітети. Яка їхня роль?

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української літератури на 01.04.2020 року

Урок позакласного читання. Степан Васильченко. «Приблуда» (прочитати).

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови на 31.03.2020 року

Тема нашого уроку «Другорядні члени речення. Означення».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок з української мови 5 клас (прослухайте лише

про означення) https://www.youtube.com/watch?v=dK5cOvl2hyU&feature=youtu.be

2.Опрацюйте §52 (перегляньте правило с.152; запам’ятайте, що таке означення, на

які питання воно відповідає, чим виражається, як підкреслюється в реченні).

3.Виконайте вправу 415 (І і ІІ завдання письмово).

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови на 31.03.2020 року

Тема нашого уроку « Сполучники сурядності й підрядності».

1.Опрацюйте §46 (перегляньте правило с.170; запам’ятайте, які є групи

сполучників за значенням, з'ясуйте особливості їх використання).

2.Ознайомтеся з матеріалами таблиць «Сполучники сурядності» с.170, «Сполучники

підрядності» с.171; таблиця на с.173 допоможе вам навчитися розрізняти сполучні

слова та сполучники.

3.Виконайте вправу 486 (письмово) та 490 (усно).

Шановні учні!

Сподіваюся, що ви гарно відпочили на канікулах. Та вони дуже швидко промайнули,

час знову здобувати нові знання з української мови та літератури!

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Завдання з української мови

Тема нашого уроку «Другорядні члени речення. Додаток».

1.Перегляньте, будь ласка, відеоурок з української мови 5 клас >/www.youtube.com/watch?v=Lh7VwXnzSQo&feature=youtu.be

2.Опрацюйте §51 (перегляньте правило с.150; запам’ятайте, що таке додаток, на

які питання він відповідає, чим виражається, як підкреслюється в реченні).

3.Виконайте вправу 406 (І завдання письмово).

Завдання з української літератури

Тема нашого уроку «Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився.

Майстерне відтворення краси природи, яка надихає ліричного героя «Не

бував ти у наших краях!» «Гаї шумлять...», «Блакить мою душу обвіяла…».

1. Ознайомтесь із творчістю Павла Тичини на стор.194 та перегляньте відеоурок за

посиланням https://www.youtube.com/watch?v=73WIqQ4eHzA та виконайте всі

запропоновані завдання письмово в зошити.

2.Виразно прочитайте поезії П.Тичини, виконайте завдання 3-4 на стор.196.

3. Вивчіть один вірш П.Тичини напам'ять (на вибір)

До уваги учнів 7-Б класу!

До уваги учнів 7-Б класу!

Завдання з української мови

Тема нашого уроку « Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за

будовою, походженням».

1.Опрацюйте §45 (перегляньте правило с.166; запам’ятайте, що таке сполучник,

яка їх роль у мові, які є види сполучників за будовою та походженням»).

2.Виконайте вправу 480 (І завдання письмово).

Завдання з української літератури

Тема нашого уроку «Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині. Образи

дітей та дорослих, аналіз їхніх учинків»

1. Випишіть цитати, які допоможуть вам підготуватися до характеристики героїв

твору: 1 ряд - Софійка; 2 ряд - Сашко; 3 ряд - Вадим Кулаківський.

2.Складіть характеристику героїв за планом (відповідно до ряду).

План-схема характеристики персонажа.

1. Ким є герой твору, його вік.

2. Зовнішність образу.

3. Учинки, думки персонажа.

4. Риси вдачі.

5. Ставлення до нього іншихгероїв.

6. Ставлення автора до персонажа.

7. Ваше ставлення до цього персонажа.

8. Сенс життя героя.

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української мови на 20.03.2020 року

Тема нашого уроку «Урок мовленнєвого розвитку. Особливості будови

елементарного роздуму».

Перегляньте, будь ласка, презентацію та виконайте завдання, які вказані на слайдах 3, 7-10.

До уваги учнів 7-Б класу!

17.03.2020

До уваги учнів 7-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

на 17.03.2020 року

1.Опрацювати §43 «Написання прийменників».

2. Виконати вправи 449, 454.

Домашнє завдання з української літератури

на 18.03.2020 року

1. Опрацювати статтю підручника «Райдуга в решеті» (про Марію Павленко).

2. Читати повість-казку «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду

Кулаківських».

3. Виконайте завдання в зошитах:

- випишіть у зошит визначення поняття повість-казка с.203;

- завершіть складання таблиці «Часові площини в повісті»

- складіть генеалогічне дерево роду Кулаківських (для учнів 1 ряду), Міщенків (для учнів 2 ряду), Ягоди(Вишні) (для учнів 3 ряду).

До уваги учнів 5-Б класу!

17.03.2020

Домашнє завдання з української мови

на 18.03.2020 року

1. Опрацювати §49. «Види речень за метою висловлення. Окличні речення».

2. Уявіть, що ви зустрілися на відпочинку з групою дітей з різних країн і маєте

розказати про себе як представника України. Підготуйте й запишіть розповідь (5–7

речень) на тему «Я – українець (українка)». Використайте різні за метою

висловлення речення, а також окличні речення.

Домашнє завдання з української літератури

на 18.03.2020 року

1. Прочитати поезії Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе», «Садок

вишневий коло хати...». Дайте усно відповіді на запитання с.192,193.

2. Опрацювати статтю підручника «Ліричний твір» (с.191). Виписати в зошити

визначення понять персоніфікація, ліричний твір.

3. Вивчіть вірші напам'ять.

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

Розпочинаємо вивчення нового розділу «Синтаксис та пунктуація»!

на 13.03.2020 року

1. Опрацювати §47. «Словосполучення» (Відмінність словосполучення від слова

й речення. Головне й залежне слово в словосполученні)

2. Виконати вправи 369, 374 ( І і ІІ завдання ).

на 16.03.2020 року

1. Опрацювати §48. «Речення, його граматична основа(підмет і присудок)»

2. Виконати вправу 384.

на 17.03.2020 року

1. Опрацювати §48 (с.143 «Зверніть увагу»). «Речення з одним головним членом»

2. Виконати вправи 383, 386 ( І і ІІ завдання ).

Домашнє завдання з української літератури

на 16.03.2020 року

1.Пригадайте, що ви знаєте про Тараса Шевченка з початкових класів.

2. Читати та переказувати уривки з твору Степана Васильченко «В бур’янах»

(с.186-190).

3. Дібрати заголовки до розділів

4. Творче завдання: намалювати ілюстрації до твору (за бажанням).

5. Виконайте у зошитах експрес-тест «Закінчи речення»:

- Тарас Шевченко народився у ….

- Батьки Шевченка були…

- Сестру Тараса звали…

- У Вільно Тарас навчався…

- З кріпацтва Шевченка було звільнено у…

- Книга Тараса Шевченка, у якій було зібрано поетичні твори, називалася…

- 10 років Кобзар перебував…

- Поховано Великого Кобзаря українського народу…

До уваги учнів 7-Б класу!

До уваги учнів 7-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

Розпочинаємо вивчення службових частин мови!

на 16.03.2020 року

1. Опрацювати §42 (Прийменник як службова частина мови. Прийменник як

засіб зв’язку слів у словосполученні й реченні. Зв’язок прийменника з непрямими

відмінками іменника. Види прийменників за будовою.)

2. Виконати вправу 438 ( І письмово, ІІ завдання усно), впрву 443.

Домашнє завдання з української літератури

1.Опрацювати статтю підручника «Щось у мене було від діда Шевченка і прадіда

Сковороди» ( про Василя Симоненка) (с.170-172).

2.Прочитати та проаналізувати поезії (усно) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»,

«Ти знаєш, що ти — людина…».

3. Виконати аналіз поезії «Лебеді материнства». Які образи-символи є в поезії?

Поясніть їх роль (письмово).

4.Один з віршів вивчити напам'ять (на вибір).

Увага!

Шановні батьки та учні!

Інформую вас про те , що на період карантинних заходів, організація освітнього процесу буде здійснюватися дистанційно, за розкладом занять. Всю інформацію ви можете знайти на блогах вчителів. Крім того, педагоги можуть надавати консультації в телефонному режимі

з 9.00 до 14.00

3 БЕРЕЗНЯ ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ПИСЬМЕННИКА

ДЕНЬ ГЕРОЇВ НЕБЕСНОЇ СОТНІ

До уваги учнів 7-Б класу!

До уваги учнів 7-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

1. Повторити §39,40 (зверніть більшу увагу на написання прислівникових словосполучень типу: раз у раз, з дня на день, час від часу інші)

2. Виконати вправу 413 ( І і ІІ завдання).

Домашнє завдання з української літератури

1. Опрацювати статтю підручника «Найкращий вірш ще ходить на свободі…» ( про Ліну Костенко) (с.160-162).

2. Прочитати та проаналізувати поезію «Дощ полив...».

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

на 17.02.2020 року

1. Опрацювати матеріал підручника § 39 «Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я. Правила вживання знака м’якшення».

2. Виконати вправу 317 ( І- ІІ завдання письмово).

на 18.02.2020 року

1. Опрацювати матеріал підручника § 40 «Сполучення букв йо, ьо».

2. Виконати вправу 322 ( І- ІІ завдання письмово).

на 19.02.2020 року

1. Опрацювати матеріал підручника § 41 «Уживання апострофа».

2. Виконати вправу 326 ( письмово).

Домашнє завдання з української літератури

на 17.02.2020 року

1. Прочитати інтерв'ю з письменницею Зіркою Мензатюк (с.172).

2. Опрацювати статтю підручника «Епічний твір» (с.183).

3. Читати та переказувати розділ 7 повісті «Таємниця козацької шаблі» (с. 173-175).

на 19.02.2020 року

1. Читати та переказувати розділ 11 повісті «Таємниця козацької шаблі» (с. 176-181).

2. У робочому зошиті запиши п’ять рис характеру Наталочки, які найяскравіше виявилися під час подорожі.

3. Сформулюйте тему твору. Визначте його головну думку (письмово).

До уваги учнів 7-Б класу!

До уваги учнів 7-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

1. Опрацювати матеріал підручника § 39 «Написання прислівників разом, через дефіс». Виконати вправи 397 та 405 (письмово).

2. Опрацювати матеріал підручника § 40 «Написання прислівникових словосполучень». Виконати вправу 419 (письмово).

3.Скласти текст рекламного буклета молодіжного вбрання з використанням прислівникових сполук до лиця, до смаку, не до речі, не до вподоби, на вибір, в міру (письмово).

Домашнє завдання з української літератури

1. Прочитати матеріал підручника про Богдана Лепкого (с.152-153).

2. Ознайомитися зі змістом казки для дітей: для малих і великих «Мишка». З'ясувати, які актуальні морально-етичні питання порушив автор у творі, яка роль трагічної й комічної ситуації у розкритті основної думки казки та її моралі.

3. Виконати письмово творче завдання с.159 (створення власного закінчення твору).

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української мови

1. Опрацювати матеріал підручника § 33 «Спрощення в групах приголосних». Виконати вправу 267 (письмово).

2. Опрацювати матеріал підручника § 34 «Чергування голосних звуків». Виконати вправу 276 (письмово).

3. Опрацювати матеріал підручника § 35 «Чергування приголосних звуків». Виконати вправу 286 (письмово).

До уваги учнів 5-Б класу!

До уваги учнів 5-Б класу!

Домашнє завдання з української літератури

1. Прочитати драму-казку Олександра Олеся "Микита Кожум'яка".

2. Виписати у зошит поняття із теорії літератури, виділені червоним (драматичний твір, репліка, ремарка, дія, гіпербола).

3. Дати відповідь на питання, розміщені після твору.

4. Виконати тест «ТАК-НІ» (письмово у зошитах):

1. Князь із Княгинею сумували, бо повинні були віддавати Змію улюбленого сина?

2. Народ боявся Змія?

3. Князь зібрав воєвод, щоб повідомити їм про своє рішення добровільно віддати Змію дочку?

4. Чи всі воєводи одностайно погодилися з Князем боротися проти Змія?

5. У три роки Микита міг побороти свого батька?

6. Микита злий і жорстокий?

7. У Микити було п'ять братів?

8. Микита одразу погодився боротися зі Змієм?

9. Замок Змія був похмурий, темний?

10. Чи важко Микиті було боротися зі Змієм?

11. Микита врятував Князівну від Змія?

Народна казка про змієборця Микиту Кожум’яку зацікавила й сучасних митців – мультиплікаторів. Вони створили перший повнометражний мультфільм у 3D-форматі «Микита Кожум’яка», але головними героєм зробили сина Микити.

Movie trailer - "Микита Кожум'яка"

Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ